Partager l'article ! Une école où liberté et limites cohabitent harmonieusement: ...
Une liberté sans limites engendre le chaos.
Des expériences pédagogiques ont été menées dans ce sens, à titre expérimental . Les
enfants ont tout cassé, se sont agressés les uns les autres.
Tout en étant attentif aux désirs des enfants, à leur créativité qui tient une large place à Blanchefleur, le pédagogue assure une vie harmonieuse dans le groupe qui lui est confié et joue son rôle d’
adulte responsable et conscient.
Il sait intervenir à temps si un conflit entre enfants (lors des jeux libres par exemple) risque de dégénérer ou si l’agitation gagne les enfants (activité durant trop longtemps par exemple).
En douceur, le plus souvent en intervenant par phrase imagée plutôt que par un ordre, il gère le problème. Dans un jeu d’aviation trop bruyant, il peut dire :
“La tour de contrôle
demande au pilote de régler la puissance de ses réacteurs“.
L’enfant, non coupé de son imagination, a saisi le sens et obtempère,en général, gentiment.
La vie très rythmée à Blanchefleur permet aussi d’apporter une atmosphère détendue car on sait que le petit enfant a
Cela contribue à son équilibre physiologique et psychique.
Un chant, un poème ou une comptine accompagne les changements d’activités favorisant un déroulement fluide.
La vie sociale est introduite par quelques
règles de vie communautaire à respecter. Par exemple, chacun doit attendre que tous les petits amis soient servis pour commencer à manger (goûter ou repas de midi).
Les mots qui facilitent les rapports humains, le respect de l’autre sont à l’honneur : “merci“, “s’il te plaît“, “bonjour“, “au revoir“,“pardon“ etc.
besoin de repères, de rites pour se sentir en sécurité.